3月26日，我院计算机师范专业2025年春季教育见习活动在奉贤校区五教A111教室举行。2022级师范生远程观摩了长宁区娄山中学吴少丹老师的《人脸识别》公开课，并开展双向研讨。此次活动首次将教育见习与师范生教学基本功大赛深度融合，通过“观摩-设计-实践-反馈”闭环培养模式，助力师范生教学能力全面提升。
双向赋能：从单向观摩到协同共研
吴少丹老师以电影《哪吒之魔童闹海》为情境导入课程，通过游戏化探究和实验操作，生动地阐释了人脸识别的原理。课后，娄山中学教师团队与师范生展开了一场别开生面地远程教研活动。吴老师分享了自己的教学设计经验，强调了学情分析、重难点把控等关键环节的重要性。值得一提的是，吴老师的课堂引入环节借鉴了师范生比赛中的创意设计灵感，凸显了“高校-中学”双向学习的创新价值，为师范生与一线教师之间的深度交流合作开辟了新的路径。
以赛促学：实战打磨教学基本功
本次活动与教学基本功大赛联动，参赛师范生围绕同一课题精心设计教案，并录制了微格教学视频，由娄山中学徐斌、吴少丹等一线教师全程指导。在点评环节中，徐斌老师对选手陈乐轩的教案和教学视频进行深度点评，充分肯定了其“情境驱动”和“价值渗透”的设计亮点，并提出了针对性的优化建议。8名参赛选手在磨课工作坊中，围绕学情分析、跨学科融合等关键议题，与一线教师互动交流，收获宝贵的实战经验，进一步提升了自身的教学基本功。
卓越教师培养的“闭环实践”
本次活动打破传统观课学习单向模式，让师范生从单纯的观摩者转变为设计者和实践者。通过参与比赛锤炼教学设计能力，再借一线教师反馈持续优化，形成“理论-实践-反思”的完整成长闭环。学院将持续深化与实习基地合作，通过课程共建、竞赛联动等多种形式，为培养适应基础教育改革的卓越未来教师注入新动能，为教育事业的发展培养更多优秀的专业人才。
（供稿、摄影：计算机师范专业）
