为进一步推进上海师范大学教育事业发展，促进STEM教育研究与实践，构建高品质STEM课程和项目体系，1月11日下午，我院在徐汇校区会议中心3、4号会议室举行STEM教育平台建设第一轮立项中期推进会。校总会计师、基金会副理事长曹光明，校STEM教育交叉技术创新研究中心主任、上海电力大学副校长张波，教育学院院长黄海涛，学院党委书记陈晓虹，校基金会秘书长陈燕，副院长（主持工作）潘建国，副院长魏爽出席，外校相关专家学者和第一轮立项教师代表参加，会议由学院党委副书记、副院长何佳主持。
曹光明基于STEM教育平台建设立项的初衷，阐述了构建具有师大特色的STEM教育体系对于学校发展的重大意义。他着重指出，推动STEM教育的发展，必须敏锐捕捉时代脉搏，勇于站在时代前沿，既要巩固已取得的成果，又要广泛吸纳各方精华。他希望教师们积极汲取STEM教育领域的先进理念与成功实践，同时紧密结合本土教育的实际情况，发挥专业优势赋能STEM教育创新发展，打造STEM教育的核心阵地，不断提升科技创新人才培养质量，为STEM教育贡献更多的智慧与力量。
张波介绍了STEM教育交叉技术创新研究中心的两大核心定位：一是教育交叉技术的创新策源地，二是高质量STEM教育成果的孵化器。他强调，在项目推进过程中，需要深入思考并辨析单一学科与STEM教育模式之间的异同与内在联系，深化教育的引领作用，辅以技术的赋能支持，同时紧密融合学校教师教育特色，孕育并推广一系列前瞻性的STEM教育理念，引领教育领域的创新发展。
会上，专家们对第一轮立项的18个项目进行了评审。黄海涛指出，STEM教育平台的建设要紧密契合国家教育战略导向，致力于将尖端科技成果有效转化为高质量的教学资源，催化出一系列具有重大影响力的STEM教育成果。上海交通大学教育学院学生发展与人才成长中心副主任朱佳斌建议，课程设计的优化应当聚焦于不同年龄段的特定培养目标与适配的教学手段，同时充分顾及不同学科背景下的场景差异，确保内容的针对性和实用性。华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心冯翔建议，在推进STEM课程及教学资源的构建过程中，应当依托坚实的教学理论及教学方法作为支撑，实现项目的真正落地。
李传江和安康汇报了“STEM创新团队建设”项目中期情况，洪璇汇报了“STEM教育数字化平台建设”项目中期情况，林晓（线上）和朱赟汇报了“大模型驱动的AIGC-STEM教育资源建设”项目中期情况。
未来，学院将继续立足校STEM教育交叉技术创新研究中心和人工智能STEM教育研究院两大校级平台，持续深化STEM教育的研究与实践，不断创新教学方法与手段，与其他学院携手共进，培养一批STEM教育人才，形成一批STEM教育成果，为加快形成STEM教育中国经验、上海经验贡献我校的一份智慧与活力。
（供稿、摄影：信机学院）
