进一步深化对少数民族学生的关爱工作
——信息机电学院行政党支部项目总结
一、项目简介
2015年学院行政支部紧紧围绕以建设“基层服务型党组织”为目标，围绕“落实党建责任，优化工作机制，创新服务载体”主题，强化基层党组织的服务意识，提升基层党组织的服务改革发展和党员群众的能力。行政支部在总结两年来与学院少数民族学生“结对子”经验的基础上，经支部大会讨论，决定进一步深化对少数民族学生的关爱工作。
二、主要做法
1、要求支部党员认真了解结对学生的生活习惯和宗教信仰，在“结对子”活动中要注意工作方式方法。党员同志要积极主动的与结对学生进行思想、学习、生活等各方面的交流与沟通，充分利用支部党员在教学管理、行政管理等方面的经验和资源，重点在学习和生活上关心帮助少数民族学生，帮助他们解决学习和生活上的困难。
2、召开支部党员与少数民族学生座谈会，与结对学生建立联系，了解结对学生的学习和生活情况，听取学生在学习和生活方面的诉求等，鼓励学生积极和结对老师联系，有困难要及时向老师反映，以便及时解决。此项活动得到学院领导的大力支持，顾中忙书记、樊连生书记、黄苏平副书记都非常关心少数民族学生的成长，多次参加与少数民族学生交流活动，指导活动的开展，收到非常好的效果。
3、支部党员经常与学生见面交谈或电话联系，询问学生的学习和生活情况，帮助他们改进学习方法、克服课堂学习中遇到的问题，引导学生学会自学。
对学习困难的学生，支部党员通过交流谈心、电话询问等方式，不断督促他们的学习，还与班导师和相关任课老师联系，请老师们给予适当的关心。在每个学期中和期末都会多次与他们电话联系，询问学习情况，提醒他们要努力学习、遵守校规校纪。
鼓励少数民族学生积极参与学校和学院的各种活动，充分发挥少数民族学生能歌善舞的特点，展示自己的才艺技能，增强自信心。引导学生们积极与其他同学交往、学会团结协作、尽快融入上师大这个大家庭。
4、对少数民族同学学习和生活方面的关心工作简述如下：
（1）帮助12级通信工程专业的米合拉依·木沙同学联系相关课程的重修和考前辅导工作，期间得到李莉、周小平、王平楠、张静、朱苏磊以及相关教务员老师的大力支持。
（2）帮助12级电气工程专业的古扎奴尔·阿布力克木同学联系相关课程的重修和考前辅导工作，期间得到陈军华、杨新凯、任磊、傅清文等老师的大力支持。放暑假前，还帮助古扎同学协调有关护照的事宜，做好她的情绪安抚工作，通过微信或电话联系，掌握她的思想动态和行踪。10月份帮助古扎同学协调有关毕业实习工作。
（3）12级电气工程专业的阿克巴尔·吾斯曼同学由于语言和性格等方面的原因，学习成绩一直不好，已经有过一次黄牌警告。三年来,党员老师多次帮助他联系相关课程的重修和考前辅导工作，期间得到王爱华、陈海雄、李传江等电气系老师的大力支持和帮助。每个学期都会在开学初、期中和期末考试前与他联系，督促他认真学习。也多次与他的辅导员和班导师联系,了解他的学习情况，商量对策，假期通过短信督促他认真复习相关课程。虽然取得了一定效果，但距按时毕业还有一定的差距，需要继续努力工作。
（4）帮助买买提·买合木提同学和伊力夏提·伊布拉音同学联系、协调英语口语重修考试的相关政策，指导学生进行复习。帮助买买提·买合木提同学落实毕业实习和毕业设计指导老师等相关工作。
（5）11级通信工程专业的阿曼古丽·伊斯马伊力同学为今年的毕业生，其本人一直想留上海工作（在与她交流的过程中，曾多次流露出非常向往大城市的生活），而她的父母却坚持让她回新疆工作，甚至一度以要和她断绝关系相要挟。阿曼古丽同学非常苦恼，结对子党员多次与她谈心，分析得失，最终她选择了回家乡担任中学老师，为家乡的教育事业做贡献。离校前，阿曼古丽·伊斯马伊力同学还与联系她的结对子党员老师进行了一次长谈。
三、主要成效
1、增强了少数民族学生对学院和学校的认同感，拉近了老师与学生间的距离，为他们提供了倾诉的对象，舒缓了少数民族学生因文化差异和生活习惯不同等带来的心理压力，使学生们找到了家的感觉。
2、通过交流提高了学生们对专业特点、专业课程设置和就业方向等方面的认识，增强了专业认同感。联系相关专业课程的任课老师，帮助学生辅导和答疑，引导学生们掌握专业课程的学习方法，养成良好的学习习惯。自“结对子”活动以来，学生们对专业的认同感得到明显提升，学习成绩有了较大的进步，部分学生的焦虑情绪得到缓解，心理状态和学习态度有了明显改变。
3、学生们积极参与学校和学院的各种活动，展示了自己的才艺技能，增强自信心，克服心理障碍，与老师、同学交往非常融洽，学会了共同生活。增强了学生们爱祖国、爱民族、爱家乡、爱校园的情感。
附：“结对子”活动的相关照片如下
1、学院领导参加“结对子”活动座谈会，指导工作
2、支部党员与学生们参观三菱电机高端自动化设备展览
